CE sunt ședințele de PARENTING ADLERIAN?

Psiholog Magdolna Minzatu

,,DEMOCRAȚIA trebuie să înceapă de acasă...fiecare participând la organizarea, la experimentarea și explorarea tuturor căilor până când se ajunge la cea care se dovedește să fie cea mai potrivită binelui comun. Apoi, noi avem o ordine naturală bazată pe LIBERTATE pentru TOȚI și pe un simț al RESPONSABILITĂȚII care este caracteristic oamenilor liberi de pretutindeni.”
(Rudolf Dreikurs)
               
     Un copil descurajat crede despre sine că nu este valoros și va încerca să compenseze acest sentiment de inferioritate, real sau imaginar, prin comportamente despre care crede, în mod greșit, că îl pot ajuta să aparțină și să se simtă superior. Copilul cu un comportament nepotrivit este DESCURAJAT.
     Sarcina părinților unor copii cu comportamente nepotrivite are două componente:

1. Să folosească tehnici de creștere a copilului, concepute să oprească comportamentul  nedorit.
2. Să încurajeze, în mod intenționat, comportamentul cu interes social. Astfel, copiii își dezvoltă abilități de cooperare, încrederea în sine, preocuparea pentru ceilalți și independența.

     
​     Psihologia adleriană, oferă părinților strategii și tehnici în creșterea copilului care îl ajută să devină o persoană grijulie, responsabilă și un membru al societății care contribuie la binele celorlalți. Copiii cu interes social găsesc modalități de a rezolva cu succes provocările apărute în sarcinile vieții.
     În cadrul ședințelor/ sesiunilor de parenting adlerian- se oferă sugestii practice legate de asigurarea în familie a unei educații parentale eficiente și durabile, care îi învață pe părinți cum să rezolve probleme comune care apar de la naștere până la adolescență.

• Părinții sunt familiarizați cu:
• Principiile adleriene de creștere a copilului;
• Înțelegerea copilului/adolescentului;
• Contribuția părintelui la dezvoltarea responsabilității și a cooperării la copii;
• Scopurile greșite ale copilului și strategii de intervenție pentru părinți;
• Identificarea stilului parental și a consecințelor sale asupra copilului.
• Abordările eronate ale educației parentale.
• Tehnici de încurajare a copiilor și a adolescenților (diferența dintre încurajare și laudă).
• Folosirea consecințelor logice și naturale, în loc de recompensă și pedeapsă.
• Nevoile copilului pentru a crește sănătos emoțional și mental (cei 4 C: conectat, capabil, curaj și contez).
• Deprinderile necesare pentru împlinirea celor 4 C (comunicarea, responsabilitatea asupra a ceea ce facem, disciplina personală, abilitatea unei judecăți clare și a unor decizii bune). 
• Constelația de familie.
• Organizarea Consiliului de familie.
• Câștigarea cooperării adolescenților și abordarea provocărilor specifice vârstei.

     Orientarea adleriană este concentrată pe ideea ÎNCURAJĂRII clientului/părinților. Astfel, ne îndreptăm spre stima de sine și spre deschiderea ușii spre ceilalți (interesul social).
 
PRINCIPIILE ADLERIENE DE CREȘTERE A COPILULUI
(R. Dreikurs)

1. ÎNCURAJAȚI copilul.
2. Evitați pedeapsa si recompensa.
3. Utilizați consecința logică si naturală.
4. Fiți FERMI făra a domina.
5. RESPECTAȚI copilul.
6. Induceți respectul pentru ordine.
7. Induceți respectul pentru drepturile celorlalți.
8. Eliminați critica si minimalizați greșelile.
9. Mentineți RUTINA.
10. Oferiți-vă timp pentru antrenament (educare).
11. Câștigați COOPERAREA.
12. Evitați să dați atenție exagerată evenimentelor.
13. Faceți un pas lateral (înapoi) în lupta pentru PUTERE (evitați confruntările de putere).
14. Retrageți-vă din conflict.
15. Acționați! Țineți-vă gura închisă.
16. Nu ,,alungați muște” (exasperați de comportamentele deranjante, înclinăm adeseori să încheiem conflictul cu comenzi de genul: ,,Nu fă asta!”, ,,Oprește-te!”, ,,Nu, nu!”, ,,Fii cuminte!”, ,,Fii liniștit!”).
17. Aveți curajul de a refuza, de a spune ,,Nu”.
18. Evitați primul impuls, faceți ceea ce este mai puțin așteptat să faceți.
19. Stăpâniți-vă supraprotecția.
20. Stimulați independența (Să nu faceți niciodată ceva pentru copilul dv. din ceea ce poate face și singur).
21. Stați deoparte în timpul certurilor între copii.
22. Nu vă lăsați conduși de frică.
23. Vedeți-vă de treburile dv. (adică sunt multe situații în care nu este necesar să interveniți).
24. Evitați capcanele milei.
25. Cereți de la copii acțiuni rezonabile ce presupun rezolvare pe o perioadă mai mare de timp și nu ,,acum și aici”.
26. Țineți-vă de cuvânt- fiți consecvenți.
27. Puneți pe toți ,,în aceeași barcă”, adică să îi considerați egali între ei și să îi priviți ca pe egali!
28. ASCULTAȚI!
29. Țineți cont de TONUL vocii dv.
30. Luați-o mai încet sau încetul, cu încetul!
31. Nu încurajati obieciurile proaste.
32. DISTRAȚI-VĂ împreună.
33. Vorbiți CU EI, nu LOR!
34. Înființați consiliul de familie.​